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11月 10, 2008

上床了~的睡前書123

買1-3歲童書的媽媽都會發現,書架上有很大比例是睡前書。有描述書裡主角的睡前準備,不外乎洗個澡、吃個餅乾喝個牛奶、上個廁所、抱著自己心愛的娃娃、看點書、蓋著被、道晚安,就入睡了。讓爸爸媽媽可以藉著和小朋友一起讀故事書,建立起小朋友自己的睡前儀式。

我們家一直是三口子一起入睡,沒想過為了建立小朋友的睡眠儀式來買書,但也很意外的買到二本睡前書:《Good night, Gorilla》以及《月亮晚安》。

《Good night, Gorilla》是因為它的故事故事好可愛,十足小朋友愛撒驕的模樣。正好去禮筑的那陣子,我們家小朋友在認動物。雖然以她那時的認知能力,並不能了解故事內容,但一頁一頁翻,能認出每種不同動物的她,倒也讀得很開心。

《月亮晚安》則是一本讓人十分意外的書。那是在誠品,巧比媽和大掌櫃、巧比正想挑幾本書買回家當戰利品,見著了中譯了的《月亮晚安》,便拿在手上翻了一翻。乍看之下,這本書就像小學生畫的圖一般,沒有現代繪本精緻的筆觸,顏色更是簡單到只有黑白橘綠藍黃六色;加上小兔和全世界道晚安的故事情節與節奏,實在不易搏得大人親睞,巧比媽第一眼並沒有愛上它。

不過一歲半的巧比這時湊過來了,拿了書要媽媽講給她聽。於是,我們就坐在書架前讀了起來。小朋友很習慣的,在大人讀完一次後,便要求自己拿著書再看一次。趁這時刻,我和大掌櫃討論這一回要買帶哪幾本書回家。就在我想提議放棄《月亮晚安》時,眼睛瞄了一下巧比,才看到他還在原來坐著的書架前,手上的《月亮晚安》一翻再翻,顯然愛不釋手。大掌櫃提醒我,應該尊重女兒的品味。於是,《月亮晚安》成了小朋友書櫃裡的其中一本書。

接著的夏季夜裡,《月亮晚安》真的成了她的書前書。之前都是自己在床上打滾到睡著,有了《月亮晚安》以後,她會要求要看《月亮晚安》,然後一一跟小白兔說晚安、跟小白兔奶奶說晚安、跟跳過月亮的牛說晚安、跟貓咪和麥片粥和汽球說晚安,甚至我們熄燈了都會聽到她小聲地說「月亮晚安」。小朋友似乎很能認同Margaret創造的小白兔入睡儀式。

後來回想起來,小朋友還沒建立日夜作息、總是在夜半醒來哭鬧的那幾個月裡,每每夜裡醒來,我總時將她抱在懷裡,輕輕地、慢慢地、重複地跟她說:「太陽公公睡著了、小狗睡著了、小貓睡著了、電燈睡著了、綠娃(她的一個玩具)睡著了、巧比也要睡著了....」那種情境和步調,似乎和Margaret創造的小白兔入睡儀式,有著幾分神似。也許Margaret的書讓小朋友心甘情願地與小白兔一起入睡,為來日的探險充滿電;也或許是小朋友從《月亮晚安》繪本裡,找到了襁褓時期溫暖記憶的連結。

至於《Fish Go Woof》則是最近二週以來,小朋友自己找來的睡前書。《Fish Go Woof》和《月亮晚安》是同日購入的書。大掌櫃很喜歡它充滿創意的設計,它像90%的女生小時候都玩過的紙娃娃、或80%的人在小學時期玩過的「人、時、地、做什麼事」的遊戲一樣,是將整體的部份抽換掉,藉以產生特殊的效果或笑果。想一想,狗首配魚身再配蛙腿,是個可愛的畫面吧!

小朋友在十月底突然愛上這本書,會拎著書來找媽媽,說「要拼汪汪」(雖然她會說「小狗」這二個字了,但仍喜歡把那種四條腿的動物叫「汪汪」)。這時,媽媽會把書翻翻到第一頁,問她這裡有沒有汪汪,要先換頭還是身體還是尾巴。小朋友不只可以正確完成,還可以一一辨認每一頁是誰的身體,誰的尾巴。等完成了,媽媽便把書立起來,學那種動物叫一叫,並假裝動物活了起來繞著小朋友跑一跑,小朋友就會笑得咯咯叫。就這樣,她愛極了和媽媽拼《Fish Go Woof》。有一回,這書被帶到睡覺的房間,小朋友順利拼了一回汪汪,她心滿意足地同意關燈睡覺後,就自動成了她的睡前書。現在,大人說上床睡覺了,她會自動咚咚咚走回房間,爬上床,說要「要拼什麼動物呢?」、再自己回答:「要拼汪汪」,拼完後要求喝水,就可以關燈,然後在床上喊「媽媽」莫約20-50次,摸著媽媽或爸爸的耳垂入睡。

巧比這時正值建立秩序的敏感期,目前只拼過汪汪和喵喵,問她要不要拼青蛙、咕咕雞、蛇等,並不感興趣;對於「狗首魚身蛙腿」的四不像,她只覺得那是拼錯的、未完成的動物。我想,《Fish Go Woof》到了她更能發揮創意時,會促成我們之間不一樣的親子互動的。期待中。

上個禮拜週末
巧比起床後吵著要拼汪汪(就是要玩《Fish Go Woof》書啦)....





接著又嘴裡唱起大象歌,自己翻著《月亮晚安》,並努力地想和大人互動,藉以叫醒賴床中的大掌櫃的....



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