2的朋友是S

巧比開始對數字感到興趣的時候，開始用一些簡單的韻文教他認識阿拉伯數字。

「二個圈圈就是8。」
「鴨鴨向左看就是2。」
「肚子大大就是6。」
「頭大大（Day Care Center是教小蝌蚪）就是9。」

1-9的數字中，巧比最先認得8，最容易混淆的是1和7，還有6和9。他總覺得6和9這二個傢夥是一國的，因為「大象反過來看還是大象，媽媽翻過身也還是媽媽，不是嗎？」我的韻文幫助不是太大，巧比是用強記的方式，調整了他對這個世界的部份理解。至於1和7，因為長相太像了，不小心觀察可是很容易誤會他們二個（這對於老眼昏花的外婆或像我一樣的大近視眼，同樣會誤判）。於是我又用了個簡單的句子幫助他記憶，經過他超愛看時鐘的那一陣子之後，他果然記得了。這個簡單的句子就是，

「1的好朋友就是7。」

事隔數個月，他又對英文字母感興趣了。起因是牽著他走在路上，對腳力不及大人的2Y+小娃而言，是稍微吃力的事，於是大人開始走在路上和他認車子、認顏色、認數字。他對於馬路旁立起的大大藍底白字亮著燈的招牌很感興趣，特別是很多小汽車都往裡頭開。他問我那是什麼，我回答，

「那是P。」

一陣子後，他已經開始一路找P了，好在台北街頭的停車場不少，搭公車的尋寶之旅不會太讓他失望。接著我心想，既然他有興趣，就一個個教他慢慢認吧！反正現在走在台北街頭，多的是可以找的英文字母。於是，我用短韻文幫孩子認數字那招，再度派上用場！(其實就是用小孩子已知的事，來學習新東西罷啦）

「二隻腳的P就是，R。」
「一個圈圈就是，O。」
「O長長尾巴就是，Q」

這效果不錯，OPQR很快就進入他的世界，路上的Hush Puppies、PANASONIC、BENQ、BodyShop、WELLCOME、COSMED...成為他尋寶遊戲的重要關卡。而今天下午回家時，發現機車牌是更好的尋寶關卡，特別是不容易見著的Q。我們一路找，一路大喊P、Q、O、R，當然也見到很多其它英文字母，如果他指到了、我便回覆他。晚上，我和他玩著醫生和護士遊戲時，口中話語沒停的他，突然說了一串句子，

「1的朋友就是7。」。我很驚訝，他是從沒說過這句話的。
「6的朋友就是9。」。我相信他都記得了！但我沒想到他的下一句...
「2的朋友就是S。」

嘿～好樣的！原來小孩子2y6m就可以整理歸納大人講的字句了。他從6上下顛倒變成9的概念，把2左右相反後變成的形象，和S做結合（鴨鴨向左看vs鴨鴨向右看）。而且，語言能力仍然受限的他，還學著使用「朋友」這個詞，以簡單方法描述不同符號之間的關係。看來這時候他對符號的興趣濃厚，可以再教他「8的朋友就是B；4的朋友就是A...」之類的。


6/2補附註：
ps.在此之前，他已經先認得了ZOE的Z。難怪他不是說「2的朋友就是Z」啦！